Dispositivo: mapa

Olá turmas. Aqui quem fala é o Prof. Licio.
Na última semana fiz uma apresentação sobre a interação entre mapa, arte e comunicação. Inspirados nas imagens mostradas em sala de aula, vocês devem fazer em dupla um trabalho gráfico que use o mapa de uma maneira criativa, fora do modelo convencional do atlas e dos cadernos de mapas. A ideia aqui é brincar com o mapa como uma imagem que traz múltiplos usos, significados, possibilidades de interpretação e de apreciação estética.
Aqui no blog das turmas de 8o ano, deixo algumas imagens e referências da apresentação para que vocês possam consultar. Caso alguém tenha outros exemplos, envie para o blog.
Durante a semana vou postando mais imagens.

13. Jaspers Johns, um dos expoentes da Pop Art americana (http://www.moma.org/collection/object.php?object_id=79372) Esse mais parece um quadro abstrato, mas na sala de aula não foi difícil descobrir do que se tratava. Que elementos permitem associar essa imagem a um mapa?

14. Shannon Rankin. Essa foi difícil de achar. Mas ela tem uma obra incrivelmente variada usando mapas. (Confira mais em http://artistshannonrankin.com/section/278678_Recent.html) As linhas vermelhas são rodovias no mapa, mas saltam do mapa para fora do corpo da mulher, como sangue jorrando.  

CLIQUE AQUI EMBAIXO, EM Mais Informações, PARA VER MAIS!

Exercícios de revisão sobre História da Música - período Romântico

Olá turma!

Estamos de volta com todo gás depois da greve!! Como avisei em sala, estou colocando aqui um questionário sobre música romântica para ser feito individualmente. Ele deve ser entregue em sala até o último dia de aula antes da prova (8/10 e 10/10) apenas com as respostas. Utilizem as 3 folhas distribuidas em sala mas não se esqueçam de pesquisar outras fontes, uma vez que nem todas as respostas estão lá!

Lembro a todos de sempre acompanhar as postagens do blog porque agora além do conteúdo de música, o Prof. Lício estará contribuindo com material de Geografia, seja bem-vindo Lício!!

Bjus e Abraços

Sobre a música do período romântico, pesquise os seguintes pontos e responda:

1. Início e término do período (coloque século ou ano).

2. Como era a vida social do período romântico? Como se refletiam os fatos da vida social na música?

3. O que significa a palavra romantismo?

4. Comente algumas características musicais do período romântico.

5. O que é a música programática ou descritiva?

6. Que temas inspiraram os românticos? Cite alguns compositores deste período.

7. Que compositor começou a evidenciar o espírito romântico?

8. Comente sobre Chopin e Franz Schubert. Cite características e gêneros que estes músicos executavam.

9. O que era um estudo?

10.  O que é um virtuose? Cite alguns desses músicos.

11. Qual era a concepção de artista da época?

12. Qual era a condição social do músico romântico?

13. Que outras artes influenciaram as composições românticas?

14. Comente sobre Schumann e Mendelssohn. Cite características e gêneros que estes músicos executavam.

15. Comente sobre Brahms e Richard Wagner. Cite características e gêneros que estes músicos executavam.

16. Que importância tem o nacionalismo na música romântica?

17. Comente sobre a orquestra no romantismo.

18. Comente sobre Carlos Gomes.